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        超炫酷or好嚇人?這個班的課堂筆記太不一樣了!

        2020/4/9 15:46:20

        微言大學首圖.jpg


         

        印象中的課堂筆記是密密麻麻的知識點,或是邏輯縝密的思維導圖,文字與符號是大多數同學們筆記的主角。當你翻開健管1901班同學們的《人體解剖學》筆記時,栩栩如生的圖像會令你驚嘆不已。線條勾勒人體器官的每一處細節,貼心的圖注環繞在圖片四周,這堂課是有何種魔力?讓同學們紛紛變成“小畫家”,只為呈現更加完美的筆記。我們先看幾幅作品吧!


         

         

         

        2020年3月初,健康產業管理學院開展了“阻擊疫情,守護健康” 特色主題活動行動方案之——特色在線教學的活動。特色抗疫主題活動共分為八大部分,其中,特色線上教學是對學院在疫情期間開展在線教學的梳理,也是對在線“三度”課程建設的積極探索。

         

         

        康管學院趙帥老師《人體解剖學》作為特色教學課程,是學習和研究醫學,進行健康管理的入門必修課,他說:恩格斯曾說過‘沒有解剖學就沒有醫學‘’由此可見解剖學的重要性。

         

        趙帥老師采用線上與線下相結合的教學模式:

        在線上,使用智慧樹平臺布置課前預習任務和課后作業測試任務,通過系統化管理查看學生完成情況,督促學生完成預習和作業任務,提高學習效率,鞏固所學內容;上課時使用QQ教學平臺直觀播放PPT、視頻等形式的教學資源,進行語音或視頻直播、互動,隨時查看學生在線學習的狀態;課后便利用QQ教學平臺課后隨時進行教學答疑,解答學生的疑問,加深學生對知識的理解。通過幾周的線上教學我發現用智慧樹的答疑功能,在答疑區進行提問、留言,學生間可進行相互的回答、圍觀,提高學生的學習興趣。

         

        線下,從電子版教材上截圖發布至教學群,限時讓學生完成所學解剖結構的繪圖,并拍照上交。

         

        疫情期間,不能返校,為了檢測學生是否都熟練掌握人體的結構,趙帥老師便通過創意性的作業形式緩解學習壓力,開展了《人體解剖學》課程開展了筆記、繪圖線上評比活動,入圍的前五名同學將獲得《人體解剖彩色圖譜(第3版/配增值)》一份。老師“放血”送禮物怎么能錯過?平時對畫畫不來感的同學們也紛紛拿起筆,也開始認真地勾勒他們的專屬筆記。到底畫的多精彩呢?我們一起來康康吧!

         

        健管1901班 張海婷

         

        健管1901班 張海婷

         

        健管1901班 徐載文

         

        健管1901班 徐載文

         

        健管1901班 熊呂清

         

        健管1901班 熊呂清

         

        健管1901班 王春意

         

        健管1901班 王春意

         

        健管1901班 呂旭婧

         

        健管1901班 呂旭婧

         

        健管1901班 林昀源

         

        健管1901班 林昀源

         

        健管1901班 李夢莎

         

        健管1901班 李夢莎

         

        健管1901班 蔣雨萱

         

        健管1901班 蔣雨萱

         

        健管1901班 賀思靜

         

        健管1901班 賀思靜

         

        健管1901班 韓可

         

        健管1901班 韓可

         

        健管1901班 高晨寶

         

        健管1901班 高晨寶

         

        健管1901班 陳培緣

         

        健管1901班 陳培緣

         

        健管1901班 曹藝芯

         

        健管1901班 曹藝芯

         

        健管1901班 艾吉露

         

        健管1901班 艾吉露

         

        健管1901班 鄭鍇

         

        健管1901班 鄭鍇


        健管1901班 唐致遠


        健管1901班 唐致遠


        健管1901班 紀偉


        健管1901班 紀偉


         

        這些課堂筆記的主人們是這樣說的:

         

        健管1901班 唐致遠

         

        雖然我們未走進課堂與老師面對面交流,但宅在家中學習也使我們收貨滿滿。在做筆記的過程中,老師強調的重點在圖中是重點呈現的內容,我通常用紅色筆標注。在畫骨骼圖與器官圖時,還有很多細節之處是上課老師未涉及的部分,我通過上網搜集資料,來使我的課堂筆記盡可能完整。我認為這種做筆記的方式提高了學習效率,運用圖片的碎片化記憶鞏固知識點,未來我還會用心寫好每一章的課堂筆記。

         

        健管1901班 林昀源

         

        畫人體解剖圖是一種極具創業的作業形式,第一次嘗試畫骨骼圖,新奇之余也還有很大的壓力。跟著老師上課時強調的重點位置,加深印象理解,在進行幾次嘗試之后,也得到了滿意的結果。充滿文字的筆記,很多同學不會經常翻閱,而自己繪制的圖文并茂的課堂筆記會經常翻閱。我認為這激發了我們的學習興趣,也有助于幫助我們鞏固專業知識。

         

        健管1901班 李夢莎

         

        我做筆記的步驟是就是在上課時跟隨老師的思路做好相應的標注,課后回看老師發布的ppt內容并結合課本再做一個知識補充。相對考驗耐心的環節是繪圖,也有很多次想放棄,但是很多同學在網絡上討論有關做筆記的事情,也讓我選擇堅持到底,最終我的筆記得到了老師同學的表揚也令我十分開心。

         

        健管1901班 韓可

         

        我沒有任何的美術功底,在繪制骨骼時,令我頭疼不已。在剛開始時我的筆記很難分辨具體的身體部位,在經歷反反復復的修改,我終于畫出了滿意的答案。有人會認為這是一個浪費時間的過程,但我并不這樣認為。在仔細查看的過程中,我也學會了很多,也使我更加了解那些我們看不見卻離不開的骨骼。

         

        健管1901班 鄭鍇

         

        我認為網課在家,因為沒有教材在手邊,所以筆記就要比平時更加認真,而且解剖學課程特殊,需要圖文并茂。解剖學的結構只有通過手繪三視圖的形式,才能理解抽象的生理結構,才能記憶客觀的解剖方位。另外,我曾經是藝術特長生,所以對于這種手繪形式筆記也是比較感興趣。繪制解剖學筆記也能提高自我對于文藝復興時期佛羅倫薩畫派藝術的見解與體會。

         

         

         

         

         

        宅在家中上網課,同學們用繪制課堂筆記,去建構屬于自己的知識王國。而在另一端的老師,也在用豐富多彩的方式去提高同學們線上、線下的學習熱情,利用各種APP實時監督同學們的聽課狀態,也利用小禮物去獎勵認真做筆記的同學。可見,為了讓大家牢記課堂知識老師們也是煞費苦心。所以不管是教室里、還是網絡課堂,我們都要努力吖。加油!

         

         

         

         





         

         

        來源:康管學院

        編輯|王   楠

        美編|屠天宇

         

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